Pada tanggal 1 Agustus 11 kami murid kelas 11 dari SMK Antartika 2 Sidoarjo melaksanakan kegiatan PKL di Amanah Solution dan akan berlangsung selama 3 sampai 4 bulan mulai dari tanggal 1 Agustus sampai 1 Desember.
Sebelumnya kami sudah mendapatkan banyak persiapan sebelum kami melaksanakan kegiatan PKL.
Sampai pada saatnya kamu pun berangkat ke tempat magang kami atau yang lebih sering disebut Syabab Camp.
Disana kami menjalani beberapa tes yang terdiri dari tes tulis, fotografi, design, video, presentasi dan tes narasi.
Dari tes-tes tersebut barulah nantinya kami dibagi menjadi beberapa kelompok sesuai dengan kemampuan dan keahlian kami masing masing.
Setiap tes yang diberikan memiliki jangka waktunya tersendiri seperti yang telah ditentukan. Hal tersebut dilakukan untuk melatih kecepatan dan ketepatan waktu penyerahan tugas masing-masing anak.
Tes pertama yang dilakukan adalah tes tulis. Instruksi dalam tes tulis ini pembimbing akan menceritakan suatu cerita narasi yang bertemakan tentang suatu metode menulis dengan cara menuliskan setiap ide dalam suatu kertas catatan kecil yang disebut dengan “Zettelkasten”.
Pembimbing akan menceritakan beberapa informasi penting dan menarik terkait metode menulis “Zettelkasten” tersebut.
Beberapa saat kemudian setelah pembimbing selesai bercerita, masing-masing anak diberikan waktu sebanyak 15 menit untuk menceritakan kembali informasi yang telah mereka dapatkan dalam bentuk tulisan dengan menggunakan bahasa kami sendiri.
Penilaian akan dihitung berdasarkan ketepatan penangkapan informasi yang telah dijelaskan oleh pembimbing di awal tes dan juga kecepatan kami mengumpulkan cerita yang telah kami tulis. Konsentrasi sangat dibutuhkan dalam tes ini.
Tes kedua adalah tes fotografi. Dalam tes kali ini instruksi yang diberikan adalah anak-anak diberi tugas untuk memotret objek apapun yang dapat kami temukan disekitar kami sebagus mungkin dengan tema apapun.
Kami juga bebas untuk mengedit hasil foto-foto tersebut seperti yang kami inginkan. Pengeditan foto tidak diwajibkan jadi itu termasuk opsional.
Untuk mendapatkan hasil yang indah maka kebanyakan dari kami semua mengedit dan menghias foto yang telah kami dapatkan dengan tujuan untuk mendapatkan hasil yang lebih sempurna.
Dengan menyeimbangkan komposisi pencahayaan dan kejernihan suatu foto juga perlu diperhatikan supaya mendapatkan hasil foto yang lebih maksimal. Dalam tes kali ini kami diberi waktu sebanyak 15 menit untuk menyelesaikannya.
Tes ketiga adalah tes design grafis. Disini kami diberi tugas untuk membuat sebuah poster yang bertemakan lomba 17 Agustus yang diselenggarakan pada hari Kamis, 9 Agustus pukul 08.00 WIB. Design poster dihias dengan sedemikian rupa untuk mendapatkan poster yang bagus dan juga menarik untuk dilihat.
Design poster tersebut dapat berupa gambaran animasi ataupun foto realistik hasil potretan saat lomba 17 Agustus diselenggarakan.
Poster akan terlihat lebih indah dan menarik apabila terdapat pesan ataupun motto yang jelas maupun gambar ilustrasi menarik lainnya. Anak-anak diberi waktu 20 menit untuk mendesign poster masing-masing seindah mungkin.
Tes keempat adalah tes video. Dalam tes video ini anak-anak diberikan tugas untuk membuat video berdasarkan materi yang telah kami dapatkan tadi tentang metode menulis “Zettelkasten”.
Mereka diharuskan untuk membuat video penjelasan tentang apa itu metode menulis "Zettelkasten”.
Video dapat berupa video rekaman dengan bantuan orang lain atau dapat berupa ilustrasi animasi. Dalam tes kali ini anak-anak diberi waktu sebanyak 30 menit uuntuk mulai mengambil video sampai hasil akhir. Video dapat diedit sesuai dengan keinginan mereka masing-masing.
Tes kelima adalah tes presentasi. Instruksi cara menyelesaikan tugas ini cukup mudah. Anak-anak akan diberi tugas untuk membuat voice note atau audio yang juga menjelaskan tentang metode menulis “Zettelkasten”.
Untuk tes yang satu ini anak-anak hanya diberi waktu sebanyak 10 menit untuk menyelesaikannya.
Dan tes terakhir adalah teks menulis narasi.
Setiap masing-masing anak akan diberikan selembar kertas folio berukuran A4. Instruksi selanjutnya adalah dimana kami harus membagi kertas tersebut menjadi 2 bagian dengan cara dilipat tepat ditengah kertas tetapi tanpa merobek kertas tersebut.
Pertama-tama kami diminta untuk menuliskan nama, alamat rumah, tempat tanggal lahir, spek PC, spek HP dan yang terakhir aplikasi yang palimg sering kami digunakan.
Tentunya setiap anak punya selera aplikasinya masing-masing yang paling sering digunakan.
Setelah itu pembimbing memberi kami satu soal yang berisi perintah untuk membuat cerita narasi tentang masa depan kami masing-masing.
Setelah semua tes selesai, pembimbing memeriksa setiap tugas dari masing-masing anak dan setelah itu pembimbing akan menentukan tugas yang sesuai dengan kemampuan setiap anak.